本报北京7月29日电 (记者曲哲涵) 为贯彻落实国务院常务会议部署,用好地方政府专项债券(以下简称专项债券),加强资金和项目对接、提高资金使用效益,财政部今天下发《关于加快地方政府专项债券发行使用有关工作的通知》。

《通知》明确,新增专项债券与抗疫特别国债、一般债券统筹把握发行节奏,力争在10月底前发行完毕。专项债券期限原则上与项目期限相匹配,降低期限错配风险。

《通知》强调,专项债券必须用于有一定收益的公益性项目,融资规模与项目收益相平衡,重点用于国务院常务会议确定的交通基础设施、能源项目、农林水利、生态环保项目、民生服务、冷链物流设施、市政和产业园区基础设施等七大领域,同时积极支持“两新一重”、公共卫生设施建设中符合条件的项目,可根据需要及时用于加强防灾减灾建设。

《通知》要求加快新增专项债券资金使用进度,依托地方政府债务管理信息系统,对专项债券发行使用实行穿透式、全过程监控,动态监测地方财政、相关主管部门以及项目单位等各类参与主体,逐个环节跟踪进展,层层压实相关主体责任,强化问责,既要尽快形成实物工作量,也要确保项目质量,提高债券资金使用绩效。

《 人民日报 》( 2020年07月30日 11 版)

原标题:9亿加元助学金项目是和空壳公司合作?加总理因助学金项目接受质询

【环球时报记者 任重】据加拿大电视台22日报道,加总理特鲁多将就学生服务助学金项目接受国会众议院财政委员会的质询。

报道称,加总理办公室22日发表声明,确认特鲁多将接受质询的消息。虽然质询时间未定,但财委会主席伊斯特周三表示,他们初步决定邀请特鲁多在7月28日出席相关会议。据加拿大广播公司报道,同样卷入助学金项目风波的加拿大财长莫诺22日下午表示,自己刚刚向慈善组织“我们慈善”偿还4万多加元,该组织向他与家人提供免费旅行。        

另据加拿大《国家邮报》23日报道,该国一名官员证实,加政府总额9亿加元的学生服务助学金项目,不是和“我们慈善”签署运营合同,而是和该机构成立的空壳公司“我们慈善基金会”合作。这颠覆了民众此前的认知。“我们慈善”两年前成立上述公司用于持有房地产等资产,但因为种种原因,资产转移计划并未实现。该公司虽然获得授权,可以和慈善机构合作运营活动项目,但“我们慈善基金会”获得相关授权的日期是今年6月9日,距离特鲁多政府宣布“我们慈善”是学生服务助学金项目唯一接收方没几天。特鲁多及其家人与“我们慈善”组织关系较密切,他正因为上述项目遭受调查。

实习编辑:李璇  责任编辑:赵润琰

7月21日,网龙2020年“国际暑期实习生”项目开幕,来自美国、意大利、塞尔维亚等多个国家和地区的17名高校毕业生开始正式上岗实习。据悉,这批实习生在200多名候选者中经过层层筛选脱颖而出,受疫情影响,未来6周他们将采用“云办公”的形式度过这场精彩的跨国实习之旅,这届实习项目也将成为网龙连续举办7届以来最为特殊的一届。

“国际暑期实习生”项目是网龙自2014年开始打造的一款常态化国际型人才合作与交流计划,主要招募来自游戏策划、工业设计、体验设计、界面设计、产品设计等专业的国际学生进入网龙实习,旨在实现国内设计理念与海外院校学生在设计思维、工作思路上的碰撞并激起创新的火花,并最终选出具备高潜质的国际化人才予以录用。

本届实习项目,网龙共收到简历200余份,其中包括与网龙建立友好合作的院校所推荐的优质学生,也有来自其他院校自行报名的国际学生。通过筛选,共有17名学生进入实习环节,其中硕士11人,本科6人,分别来自美国北德州大学(UNT)、塞尔维亚诺维萨德大学、米兰理工大学、早稻田大学、伦敦艺术大学等十余所高校。

在开幕式中,网龙高级副总裁林琛发表了欢迎辞,他说:“设计是我们工作的重心,设计为我们的用户创造价值,但设计工作并不简单。网龙开展该实习项目的意义在于,将网龙在设计方法论、设计工具等方面积累的经验对外输出,携手来自世界各国的新手设计师和准设计师,一起创造更美好的生活和世界。”

在为期6周的实习过程中,网龙将根据实习生所学专业特长组织设计工坊、方法论交流会、项目实践等系列活动,届时,实习生们可参与到网龙重点产品的设计当中,也可融入到项目执行中,助力推动网龙旗下Edmodo、普罗米休斯等产品的国际化进程,为网龙智慧教育产品提供更多创造力和想象力。此外,网龙还将为实习生开设网龙创始人兼董事长刘德建自主创研的《设计方法论》创新课程,这是网龙长期以来在产品研发过程中,被实践证明成功的设计经验的总结与提炼,该课程曾在哈佛大学赢得高度关注,在北京师范大学的“设计与学习”课程的运行中也备受肯定,是一套行之有效的设计宝典。实习生将在方法论与实践的结合中得以全面的提升。

据了解,网龙将在实习期结束后为表现优秀的实习生提供正式的工作机会,累计已有多位国际学生通过该项目选择留在网龙。加强与海外高等院校合作、吸引海外高精尖人才就业、加快落实与海外市场的接轨,是网龙在海外市场快速发展的重要思路。目前,网龙的海外业务版图已涉足俄罗斯、埃及、尼日利亚、塞尔维亚等190多个国家和地区,覆盖200余万间教室,惠及超1亿用户。

为进一步探索经济管理领域学术创新人才的选拔与培养模式,中央财经大学商学院将于2020年8月3日至5日举办2020年优秀应届本科夏令营,我院将在夏令营活动中选拔优秀生源进入2021级博士项目(包括直博生和硕博连读生)和学术型硕士项目。欢迎有志于加入中央财经大学商学院的优秀学子报名参加!

1、学校、学院、招生项目简介

中央财经大学是教育部直属大学,由教育部、财政部和北京市三方共建,是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。长期以来,学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训,传承“求真求是,追求卓越”的办学理念,形成了鲜明的办学特色,为国家经济建设和社会发展培养了10万余名各级各类高素质人才,被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。

商学院拥有工商管理一级学科、跨国公司管理交叉学科两个北京市重点学科,工商管理为北京市重点支持学科,市场营销专业为教育部第三批高等学校特色专业。学院以“贡献管理新知,培养具有全球视野、创新精神、社会责任意识的领导者”为使命,通过全院师生的共同努力,通过了包括AACSB认证、中国高质量MBA(CAMEA)认证、AMBA认证等多个高水平国际认证,已成为国内外有重要影响的商学院。全国第四轮学科评估中工商管理被评为A-,位列全国5%~10%。

学院教师围绕中国经济发展需求,聚焦工商管理学科和中国企业管理实践中的前沿理论问题和组织发展困境,不断凝练科研力量,在创新与创业、家族企业、可持续发展、企业社会责任、国企改革、供应链管理、雇主品牌、领导力、数据赋能等涉及中国经济发展的关键领域,涌现出一大批学术基础扎实、具有突出创新能力和发展潜力的优秀学术带头人:7人入选"新世纪优秀人才支持计划";4人入选北京高等学校“青年英才计划”;4名北京市教学名师。

学院学术型研究生包括学术型硕士项目和博士项目。学术型硕士项目包括企业管理和技术经济及管理两个专业,含8个研究方向:创新、创业与战略;跨国公司管理;组织与人力资源管理;市场营销;商业分析;公司金融;供应链管理;运营决策。博士项目包括企业管理和技术经济及管理两个专业,含7个研究方向,创新、创业与战略;跨国公司管理;组织与人力资源管理;市场营销;公司金融;供应链管理;运营决策。

2、夏令营选拔的招生类型和规模

招生类型:博士项目(直博生、硕博连读生)、学术型硕士项目(学术型硕士生);

招生规模:博士项目拟招收10人,其中直博生2人,硕博连读生8人;学术型硕士项目拟招收约20人。

3、特别说明

夏令营为商学院招收推免生(包括博士项目(直博生、硕博连读生)、学术型硕士项目)的唯一方式。凡是有意向申请推免至商学院的学生(申请支教保研的同学除外),务必报名参加本次夏令营。学院不再组织九月份的常规推免考核。

商学院夏令营推免招生采用大类招生方式,报考志愿包括项目志愿和专业志愿,首先是项目志愿,然后是专业志愿。博士项目(直博生和硕博连读招生)、学术型硕士项目的所有学生入一个营,按考核成绩统一排序,录取时由高到低根据报考志愿依次录取到相应的项目和专业。其中,在夏令营招生总指标范围内,第报考博士项目的前两名录为直博生,其他录为硕博连读生,录取到博士项目的学生在2021年入学后的第一学期末通过双向选择方式确定导师。

4、夏令营选拔的报名条件

(1)拥护中国共产党的领导,愿意为社会主义现代化服务,品德良好,遵纪守法。

(2)诚实守信,学风端正,未受过任何处分,无任何考试作弊、剽窃他人学术成果记录及其他违法违纪记录,对学术研究或科学实践兴趣浓厚,有较强的创新意识和创新能力。

(3)申请者应为大学在校经济管理学科及其相关专业(包括经济学、管理学第二学位)三年级学生(2021年应届本科毕业生);或具备较强的数理能力,对经济管理学科有浓厚兴趣,有志于从事经济管理学科研究应用工作的非经管专业学生。

(4)学习成绩优异。原则上,一流大学建设高校的学生排名为专业前20%;一流学科建设高校的学生排名为专业前10%;其他高等院校,学生排名为专业前5%。如有论文发表(仅限:中文CSSCI检索期刊或外文SCI、SSCI检索期刊。其中,中文期刊发表须是第一作者,或者是指导教师为第一作者且本人为第二作者;外文期刊发表须是第一作者或通讯作者,或者是指导教师为第一作者且本人为第二作者),平均学分绩点排名要求可放宽至同年级本专业前30%。上述成绩排名均须提供成绩及排名证明。

(5)熟练掌握英语,并至少满足以下条件之一:通过英语六级;雅思(IELTS)成绩6.5分(含)以上;托福(TOFEL)成绩90分(含)以上。

(6)身体健康状况符合规定的体检标准。

说明:在科研或其他方面有突出表现的学生,可适当放宽报名条件。

5、夏令营选拔的报名流程

申请者须通过电子邮件报名和网上注册报名两种方式(缺一不可)完成报名。报名工作于7月13日开始,电子邮件报名和网上注册报名的截止时间均为7月23日24:00,逾期不再接受报名。

(1)电子邮件报名

申请人将电子版资格审查材料发送到邮箱cufebsyz@cufe.edu.cn,邮件主题及文件包命名格式均为“姓名-学校-中财商学院夏令营申请”。

(2)网上注册报名

申请人登录中央财经大学推免生报名系统(http://tuimian.cufe.edu.cn/ui/)完成基本信息登记与在线报名。推荐使用手机登录推免生报名系统。

6、资格审查材料及要求

资格审查材料及要求参照附件1。申请材料请按顺序提供,所有材料放入一个文件夹后压缩,发送到邮箱cufebsyz@cufe.edu.cn,邮件主题及文件包命名格式均为“姓名-学校-中财商学院夏令营申请”;资格审查材料提交的截止时间是7月23日24:00。

7、夏令营组织流程安排

(1)活动内容

夏令营活动内容主要包括:博士项目(含直博和硕博连读)和学术型硕士项目培养方案介绍;学术前沿、研究方法、研究方案设计等学术讲座、学术研讨班;入学考核等。

(2)时间及形式

夏令营时间:2020年8月3日至5日。

夏令营形式:网络远程方式。

(3)考核及候选人资格

夏令营以笔试和面试两种形式进行考核。

根据夏令营的综合考核成绩,学院将在研究生院核定的接收推免名额内按照大类招生方式依次给予部分优秀营员进入2021年中央财经大学商学院的研究生候选人资格。结合夏令营考核结果和学生志愿,在申请博士项目的学生中确定直博和硕博连读项目的候选人;在申请学硕项目的学生中确定学硕项目的候选人。

获得候选人资格的营员,须获得所在本科院校的硕士研究生推荐免试攻读研究生资格,并经我校研究生招生工作领导小组审核批准后,方能最终确定取得推荐免试攻读我校研究生的资格。

(4)远程考核平台、设备要求及预演安排另行通知,请及时关注商学院网站。

8、学院其他需要说明的情况

(1)商学院将在7月28日前以电子邮件方式向获得入营资格的人选发放入营通知,未接到入营通知的同学为未入选,不再另行通知;

(2)夏令营相关信息请关注以下网站通知:

中央财经大学商学院主页:http://bs.cufe.edu.cn/

中央财经大学研究生院主页:http://gs.cufe.edu.cn/

(3)营员在营期间须遵守《营员守则》,在规定时间内办理入营及离营手续,完成出勤要求,有违反纪律或中途退出者,不再拥有夏令营选拔候选资格。

(4)对于申请时提供虚假信息或虚假证明材料者,一经查验,立即取消其复试或录取资格。

9、学院对外联系方式

联系地址:北京市海淀区学院南路39号中央财经大学商学院

邮政编码:100081

联系电话:010-62289143

联系邮箱:cufebsyz@cufe.edu.cn

(本文来源:中央财经大学)

近日,教育部下发了《教育部高等教育司关于公布2019年第二批产学合作协同育人项目立项名单的通知》(教高司函〔2020〕6号),公布了2019年第二批产学合作协同育人项目立项项目名单,无锡太湖学院11个项目成功获批立项,此次获批项目是该校继2018年第一批获批5项、2018年第二批获批11项、2019年第一批获批8项后取得的又一突破。

无锡太湖学院本次立项的11个项目中,有新工科建设类项目3项、教学内容和课程体系改革类项目3项、师资培训类项目1项、实践条件和实践基地建设类项目2项、创新创业教育改革类项目2项。

从2014年8家企业发布245个项目开始,教育部以“政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享”为核心理念,有力推动了高校人才培养模式改革,在这一过程中,作为一座面向应用型的地方本科高校——无锡太湖学院始终坚持“应用型、地方性、特色化”办学定位,以建设示范性高水平应用型本科大学为目标,高度重视产教融合,校企合作,深入推进产学合作、协同育人,主动融入区域经济社会发展,积极引导行业企业全方位参与学校人才培养工作全过程,努力构建校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作平台,取得了一系列令人瞩目的成果。

转观念:强化顶层设计,闯出特色道路

如何办好一所服务地方产业、培养高水平应用型人才的大学,是摆在无锡太湖学院全体教职工面前的一项重要课题。

在服务地方中谋生存、在产教融合中创特色,只有坚定不移贴近地方产业需求、贴合本地企业需要,才能在我国“重理论传授、轻实践教学”的高等教育领域中闯出一条不一样的道路,这是无锡太湖学院在努力思索、不懈探索后得出的结论。

在总结前期经验、贯彻协同育人理念的基础上,无锡太湖学院开展广泛调研,2016年制订出台了《无锡太湖学院专业学科发展规划(2016-2020年)》,明确提出“贴近无锡及苏南地区产业发展需求,集成集群发展”,对外按专业群优选合作伙伴,产学合作一体化建设;对内坚持专业建设、课程建设、实验实训体系建设、师资队伍建设一体化。与此同时,在人才培养理念上,学校则努力推动由“知识输入型”向“能力输出型”转变,通过突出专业核心能力、对接相应职业岗位群的能力要求,构建了包括专业实验、专业实训、专业实习、第二课堂、毕业论文(设计)五个环节,基础性、综合性、创新性依次递进的实践教学体系;增加实践教学学分占比:文科类超过25%,工科类平均为30%左右,设计学类超过30%,护理学专业超过45%。

通过一系列努力,无锡太湖学院高度契合区域产业结构,形成了以工、经、管为主,工、经、管、艺、医、文相互支撑、交叉融合、协调发展的学科结构,与无锡及苏南地区支柱产业、新兴产业形成了紧密对接,土木工程专业对接注册结构工程师、注册建造师职业资格要求重组课程教学内容;机械工程专业基于新工科理念在教学内容中凸显智能制造技术;产品设计专业挖掘无锡地区民俗特色文化嵌入教学内容,培养学生的民间手工艺传承与创新能力等。

重开放:深化协同育人,打造四个“共同体”

育人为根,教研为本,是高等教育办学立足点。产业升级,服务国家,是企业的时代使命。校企之间只有形成同频共振、共生共荣才能培养出高水平应用型人才,从而最大程度发挥协同育人成效。

打造校企“办学共同体”。2018年,无锡太湖学院在深入企业开展广泛调研论证的基础上,不断优化各专业应用型人才的知识、能力、素质结构,校企共同组织完成了32个本科专业2018版人才培养方案的修订工作,将相应职业标准与岗位能力要求融入人才培养方案,引导和推动各专业与行业企业联合实施能力培养模块化课程体系建设。

构建校企“育人共同体”。为进一步放大校企协同效应,无锡太湖学院按照不同功能将校企合作基地分为实习实训基地、工程实践基地和协同创新基地,充分发挥基地 “育人共同体”作用。2015年以来,学校与红豆集团、中兴通讯、洲际酒店集团等知名企业共建三类校外基地215个,其中建成实习实训基地196个,累计吸纳13290名学生到基地实习实训;建成工程实践基地13个,通过实施“五个共同(共同制定培养标准和培养方案,共同建设课程体系和教学内容,共同建设“双师型”教师队伍,共同实施培养过程,共同评价培养质量)”,有效提高了应用型人才培养质量;建成了物联网应用技术实验室、智能制造实验室和苏南产业转型创新发展研究中心、苏南资本市场研究中心等6个协同创新基地,校企共同实施了“高架桥微变实时感知物联网应用系统研发”“基于云计算技术的智慧物流系统的建设”等二十余项应用性科研项目。

构建校企“师资共同体”。无锡太湖学院大力实施教师“双聘双挂”行动,积极学校支持和引导教师到企业挂职锻炼,鼓励具备条件的企业管理人员和技术骨干参与教学和指导学生实践活动。近三年来,学校累计聘用来自行业企业的外聘教师258人,教师到企业一线考察学习和挂职锻炼592人次,师资队伍的结构得到进一步优化,很好地满足了应用型人才培养的需要。与此同时,学校制定了《“双师型”教师资格认定办法》,实行“1+1/3”的“双师”选拔条件,其中“1”代表讲师及以上职称,“1/3”代表行业职业资格、实践经历或服务企业的科技成果三项条件之一,引导教师提升转化科技成果和咨询服务的能力,并以科研反哺教学,优化教学内容,改革教学方法;每月发放“双师”津贴,“双师”教师在职称晋升时可免予实践能力的考核。

打造校企“发展共同体”。无锡太湖学院采取“不求所有、但求所用”的灵活模式,有机整合行业企业资源,建立了行业企业专家库,形成校企可持续性发展态势。2015年以来,来自行业企业的134位入库专家通过参与发展规划论证、组织专业建设调研、召开校企合作座谈会、开发课程与教学资源、举行行业报告会、指导毕业论文(设计)等形式多渠道参与无锡太湖学院各项业务工作,开设专题讲座162场次,为学校事业发展和学生成长成才起到了很好的“导航仪”和“助推器”的作用。与此同时,无锡太湖学院与行业企业共同投入,逐步加大校内实践教学条件建设。2016年,学校与中兴通讯分别投入500余万元建成“教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地”;2017年,全球工业自动化领域龙头企业罗克韦尔公司向学校捐赠价值达1500余万元的设备设施和软件平台,学校配套投入近400万元建设智能制造重点实验室;三年来,学校与行业企业共建专业实验室、校内实训室23个,场所总面积达4188㎡,设施设备总值超过3500万元。2013年“信息技术实践教育中心”入选省级实践教育中心建设点;2015年“经济管理实验实训中心”入选省级基础课实验教学示范中心建设点;2016年“物联网应用技术实验室”被评为江苏省高校重点建设实验室。

如何深化校企合作协同育人,需要校企双方共谋发展。无锡太湖学院通过打造办学共同体、育人共同体、师资共同体、发展共同体,为破题深化校企协同育人、构建校企命运共同体提供了“太湖范本”。

原标题:印度:国内首条高铁成本可能大幅增加

17日,负责印度首条高铁的项目执行方——印度国家高铁有限公司的董事会主席亚达夫说,由于印度卢比和日元之间的汇差加大, 加上土地所有者抗议声浪加重,土地收购成本增加,导致印度首条高铁建设费用可能大幅上扬。这位负责人表示,目前尚无与日本贷款方就项目成本上涨重新磋商相关条款和条件。

印度首条高速铁路连接印度最大城市孟买和古吉拉特邦首府艾哈迈达巴德,全长508公里。 印度方面最早的计划是2022年8月15日、即印度独立75周年投入运营。

孟艾高铁是日本出口新干线技术的旗舰项目,预计耗资11000亿卢比(约合147亿美元) ,日本国际协力机构(JICA)为项目提供81%的超优惠贷款。年息只有0.1%,而通常30年的贷款偿还期还特别为这个项目延长到50年。

印度国家高铁有限公司负责人亚达夫表示,由于新冠肺炎疫情等因素,土地收购工作受阻,目前已经收购了60%的建设用地, 估计到2021年3月,土地收购工作才能完成。外界普遍认为,2017年9月14日已经开工建设的孟艾高铁, 已经更改到2023年12月完工的计划可能再一次推迟。

印度媒体报道,印度方面与正在与日本进行协商,以探讨印度公司是否可以按照“印度制造”的方式承担一些高度专业化的工程项目,借此降低高铁成本。(总台记者 王建兵)

责任编辑:刘光博