实施营养改善计划以来,中央财政累计投入1472亿元,覆盖29个省份1762个县

4000万农村娃吃上了营养餐

4000万农村娃吃上了营养餐

制图:汪哲平

2011年,国务院办公厅印发了《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》,决定从当年秋季学期起,启动实施农村义务教育学生营养改善计划。

根据这项计划,学校需要为学生们提供完整的午餐,无法提供午餐的学校可以选择加餐或课间餐。供餐食品特别是加餐应以提供肉、蛋、奶、蔬菜、水果等食物为主。

10年来,这一计划实施的效果如何,还有哪些方面有待提升?记者进行了采访。

就餐条件不断改善,学生体质明显增强

“每天中午都有三菜一汤,可开心啦!”和小伙伴们一起吃午餐,让贵州思南县塘头小学五年级(3)班汪钰康每天午休分外开心。过去,中午下课铃一响,许多孩子就赶忙往家跑,放下碗筷再往学校赶,有时家人顾不上做饭,只能在路边摊凑合吃。自从学校有了营养午餐,孩子们再也不用这么折腾。

按现行政策规定,中央财政为营养改善计划试点地区的学生提供每人每天4元的膳食补助。“营养改善计划既要尽力而为,又要量力而行。”教育部教育督导局有关负责人介绍,这一补助标准主要基于农村居民年人均食品消费支出水平,足额用于为学生提供食品,食堂运转经费和工勤人员工资等由地方财政承担。考虑到农村地区物价水平较低,这一安排基本能满足学生用餐需求。目前,全国有29个省份1762个县实施了营养改善计划,覆盖农村义务教育阶段学校14.57万所,占农村义务教育阶段学校总数的84.12%;受益学生达4060.82万人,占农村义务教育阶段学生总数的42.4%。

“学校按照每人每天4元的标准,提供三菜一汤,顿顿有肉,一个星期不重样。”贵州毕节市七星关区朱昌小学校长王龙介绍,为做好营养搭配,供菜企业专门聘请营养师制订菜谱,由镇教育管理中心审核。每隔一段时间,学校还会结合孩子们的饮食习惯等,向供餐方反馈,及时优化菜谱。

为了让孩子吃得更安全、家长更放心,许多地方加大投入,改善农村学生就餐条件。在云南玉龙纳西族自治县,从2012年开始,县里为食堂条件滞后的学校采购保鲜柜,并逐步扩建学校食堂。玉龙县教体局局长杨晓泉介绍,目前,全县110所义务教育阶段学校中,有92所实现了食堂供餐,其余18所还不具备食堂供餐条件的学校,企业每天按菜谱配送营养午餐。

中小学生时期是孩子们生长发育的关键时期,均衡的膳食是他们健康成长的重要保障。思南县塘头小学校长吴大权观察到,饮食、休息好了,孩子们的体质也有了明显改变,每年11月都有校运会,这两年中长跑的全校纪录不断提高。

今年5月,教育部教育督导局(国务院教育督导办)发布的《农村义务教育学生营养改善计划实施情况总结报告》显示,学生营养健康状况得到显著改善,身体素质得到明显提升。据中国疾病预防控制中心跟踪监测数据,2019年,营养改善计划试点地区男、女生各年龄段平均身高比2012年分别提高1.54厘米和1.69厘米,平均体重分别增加1.06公斤和1.18公斤,高于全国农村学生平均增长速度。

“营养改善计划加固了社会公平的底线。”中国教育科学研究院教育督导评估研究所副所长、研究员任春荣说,农村家长大多务农或在外务工,往往没有时间给孩子做午餐,再加上农村学校布局调整,家校距离较远,学生回家吃午餐很不方便。营养改善计划让孩子免于饥饿和营养不良,也使家长能投入更多时间工作以提高家庭收入。

守住食品安全“红线”,推动形成全链条监管机制

营养改善计划实施以来,中央和各级部门不断强化制度建设,持续稳定投入,切实抓好食品和资金“两个安全”,确保营养改善计划稳妥有序实施。2011—2019年,中央财政累计安排营养膳食补助资金1472亿元。

——完善食品质量安全监管机制,牢固树立食品安全“红线”意识,并提高中小学食堂“明厨亮灶”覆盖率。

每年新学期开学前,玉龙县九河中学都会邀请学生家长参加试餐大会。“让大家都参与到对学校食堂的监督中来,保证供餐质量。”九河中学校长杨石生说。

为保障供餐质量,学校与供餐企业签订了责任书,要求企业按照协议合同提供符合营养标准的牛奶、鸡蛋。“县营养办制定了营养餐安全事故应急预案,各个校区设置专岗具体负责对食品原料采购、餐具消毒、食品贮藏、分餐等环节开展监督管理,同时建立食品留样监测制度及台账管理制度,留样时间不少于48小时。”玉龙县教体局副局长刘建美介绍。

去年3月和9月,云南丽江市古城区对全区中小学食堂开展了2次全面综合检查。区市场监督管理局执法人员对学校食堂的原材料采购台账、饭菜抽样记录、食品流通许可证、从业人员健康证等相关资料进行了检查,对发现的问题立即整改。

——严格落实资金管理制度,守住资金安全“底线”,确保国家营养膳食补助“每一分钱都吃到学生嘴里”。

“这些钱是国家用来改善学生生活的,必须专款专用,每一分花销都得慎重。”吴大权说,学校每周都会结算食材费用,并定期公示,校工会随时监督。思南县教育局成立了营养改善领导小组,组织县发改局、市监局、学校等单位一起,调研各类食材的市场价格,综合定价,保证价格在合理范围之内。

“营养餐资金实行校财局管,学校校长见账不见钱。”毕节市七星关区教育科技局营养办工作人员葛娣介绍,营养改善计划由国家专项资金支持,根据上学天数、在校人数,按学期拨到区教育局,再跟中标的供菜公司直接对接。各校在每学期开学一周内据实上报学生数,同时公开公示营养餐资金的使用情况、带量食谱、享受营养餐学生姓名等,接受师生、家长监督。

去年8月到10月,教育部派员赴四川、云南等地,深入基层一线学校、供餐企业,对地方营养改善计划资金使用管理等情况进行排查整改。教育部教育督导局有关负责人表示,通过专项整治,各地粮油等大宗食品及原辅材料“四统一”招投标制度进一步规范,资金管理风险意识明显增强。目前,学校负责人陪餐制度和信息公示公开制度已得到完全落实,全过程、全链条监管态势基本形成。

建立健全营养配餐制度,确保让学生吃饱吃好

两年前,福建尤溪县被列入省营养改善计划大宗食品及原辅材料“统一采购、集中配送、协同监管”试点县。“针对中小学生发育特点及对营养的不同需要,我们请省营养师协会的专业营养师制定带量带价食谱,每日及时配送新鲜的食材,确保学生营养均衡。”尤溪绿生商贸公司承担了采购、配送的任务,公司负责人陈义治介绍,目前已经与福州、厦门、尤溪等地的20多个种植基地、供应商对接,食材经过市场、供应商、绿生公司三道检测关口,合格之后才入库分拣并留样。

“与采购、进货等环节比,食谱搭配更是大工程。现在由县里平台统一配送食材、搭配好食谱,学校食堂可以把更多精力放在精细化管理上面。”尤溪五中初中部学生食堂管理人员黄能坦说。

去年年底,教育部、国家发展改革委等部门联合印发的《关于进一步加强农村义务教育学生营养改善计划有关管理工作的通知》(以下简称《通知》)指出,农村义务教育学生营养改善计划实施以来,一些地方仍然存在健康教育针对性不强、营养健康状况监测评估开展不及时等问题,一定程度上影响了这一计划的实施效果。

“从调研情况看,运营经费投入和从业队伍质量是进一步提高供餐质量的核心。”任春荣说,运营经费不足,容易导致从业人员不稳定,难以雇到高水平的厨师及食堂员工,技能培训效果也不太理想。大多数地区目前还做不到根据当地饮食习惯、季节变化来制订和调整学校供餐食谱,由教学出身的食堂管理员和厨师商量确定一周食谱的情况依然很普遍,有条件配备营养师的学校很少。

对此,《通知》专门提出“加强营养健康教育”“做好营养健康监测”。一方面,要求各地教育、卫生健康行政部门加强营养膳食指导,加大对食堂从业人员培训力度,建立健全营养配餐制度;与此同时,进一步加强学生营养健康状况监测评估,切实增强学生营养改善工作的针对性、有效性。

目前,营养餐覆盖对象主要按地域划分。任春荣建议,根据我国国情,进一步提高供餐质量,在继续落实好“4+X”(中央财政补贴4元,学生可缴纳一定餐费)供餐模式的基础上,还应实施差异化的家庭补助政策。“随着我国扶贫工作精准性的提高,实施差异化补助模式有了一定基础,补助对象的识别应从地域目标法转向人群目标法,优先对建档立卡家庭的学生和教学点学生加大补助力度,逐步建立分级分类补助制度。”

就供餐标准而言,安徽金寨县农村义务教育学生营养改善计划工作领导组有关负责人坦言,随着物价和人工成本不断上涨,再加上处于生长发育阶段的孩子对食物的需求逐渐从“吃得饱”转为“吃得好”,原先每人每天4元的补助标准渐渐跟不上需求,有必要视情况作适当提升。

教育部教育督导局有关负责人表示,针对食品价格波动对供餐原料采购的影响,目前正在积极会同中央有关部门推动各地结合当地经济发展实际及物价水平,在落实国家膳食补助基础标准上,进一步完善政府、家庭、社会力量共同承担膳食费用机制,并探索建立膳食补助标准动态调整机制,确保让学生吃饱、吃好。(本报记者 郁静娴 李茂颖 苏 滨)

[ 责编:丁玉冰 ]

原标题:纳米比亚重启学校后出现聚集性感染

据当地媒体报道,纳米比亚奥沙纳省2所学校以及卡拉斯省1所学校因出现新冠肺炎确诊病例而不得不中止面对面授课。卫生部长尚古拉14日发布的疫情动态报告披露,目前已有12个省份的732名教师、学生感染病毒,占总确诊病例的7%。其中,霍马斯省共有400名教师和学生感染,位居首位。尚表示将继续关注学校疫情发展并适时向教育部门提出建议。

截至9月15日,纳米比亚共确诊9901例新冠肺炎确诊病例,当日新增83例,其中温得和克41例,埃龙戈省12例,哈达普省7例,奥希科托省7例,奥乔宗蒂约帕省5例,奥沙纳省3例,奥汉圭纳省3例,卡万戈东省2例,卡拉斯省1例,赞比西省1例,奥马赫科省1例。新增痊愈665例,新增死亡3例。累计痊愈7358例,死亡106例,现存2437例,已检测82317份样本。(总台记者 马培敏)

责任编辑:杨杰

中新网7月24日电 据新西兰天维网援引Stuff消息,留学生无法入境,新西兰一些大学叫苦不迭,语言学校大面积倒闭,现在中学也快要顶不住了。

校长们称,如果政府不尽快告知留学生何时能入境,许多高中将要被迫进行裁员。

中学校长警告称,在做2021学年规划的时候发现,如果没有国际留学生,预算上将会出现巨大的缺口,职位、资源和郊游之类的项目都命悬一线。

Waimea College的校长Haines称,自己学校的留学生已经减半,只剩47人,损失已经达到好几万新西兰元,而下学期人数可能更少。

Haines表示,留学生的学费,无论是在自己还是其他学校,都是本地所得单项最高的收入来源。

他还说,2020年已经够难了,但现在大家担心的是2021年会更难。

Nelson女子学院的校长Cathy Ewing称,各个学校都已经接受了2020年不会再有留学生的现实。

几周之后就要开始做2021年的预算了,但是许多学校明年可能都面临着零留学生的困境。

她说,政府需要尽快做出让留学生安全入境的决定。学校现在需要一些确定的消息。如果完全未知,我就需要按照最坏的情况做计划,这就意味着做预算的时候要做一些艰难的抉择,甚至可能要裁员。

Ewing表示,对留学生就地隔离的能力是有的,校长们也在努力研究一个方案,等到一旦安全就可以实施。“我们希望关于明年1月的方案有更多确定的消息。政府需要对中学教育领域有些信息,相信我们知道我们在做什么,只要给我们下达卫生标准,我们就能执行。”

留学生咨询机构Study Nelson称,理解政府无法给出让留学生入境的时间,但还是需要有些实在的信息。

Birgit Neumann是该机构的执行主管。她说留学教育每年给Nelson/Tasman/Marlborough 地区带来8000万新西兰元的收入。该地区每年有500-1000个家庭在给留学生提供寄宿服务,这甚至已经成为这些家庭的主要收入来源。这些寄宿家庭也需要一些确定的消息。

教育部长兼卫生部长Chris Hipkins早在6月就放风,说要宣布一个政府帮扶计划,来缓解留学教育领域受到的冲击;但到目前为止还没有任何相关的声明出台。

Hipkins 说留学生对新西兰来说固然重要,但海外的疫情还很严重。“我们的边境是对抗疫情的第一道防线。大量原本生活在海外的新西兰人正在陆续回国,他们是我们目前最关注的。放松对其他人群的入境限制是个很复杂的问题,我们需要格外谨慎,不让我们的成果付诸东流。”

他还补充说,新西兰因为抗击疫情已经获得了良好的国际声誉,这可能会让新西兰获益良多。

实习编辑:李璇  责任编辑:赵润琰

随着美国疫情数据激增,关于重启校园的争论也在激烈展开。当地时间7月20日,佛罗里达州最大的教师工会就该州校园重启计划起诉州政府,引发广泛关注。分析认为,当前美国家长和教师对于健康安全疑虑重重,再加上疫情之下学校运营资源短缺,教师又普遍缺乏心理准备,全美各地的校园重启计划普遍不容乐观。

教师联手反对重启

尽管新增确诊病例居高不下,艾奥瓦州、佛罗里达州等地仍陆续宣布了校园重启计划,引发教师团体的巨大不满。

艾奥瓦州州长金·雷诺兹上周表示,该州学校在疫情期间仍需开展至少50%的面授课程。她说:“数百位艾奥瓦州的学生家长曾公开表示,希望学校可以加快重启,好让学生尽早在一个安全、丰富、有组织、有纪律的环境中快速步入学习正轨。”

佛罗里达州政府此前也签署了一项紧急命令,要求该州学校必须在卫生官员的指导下保证每周至少五天的开放时间,州长罗恩·德桑蒂斯甚至建议所有公立学校按平时标准全部开放,还称延缓学校重启步伐可能导致更多家长无法重返职场。该州教育专员理查德·科罗可兰还称,学校不仅是一个学习的地方,还是学生进行社交、学术咨询、课外活动的地方,因此,学校及时重启对学生的身心健康和该州的经济复苏至关重要。

然而,由于疫情反弹形势严峻,全美各地的教师、家长纷纷对政府重启学校的计划表示担忧。据福克斯新闻网报道,7月21日,艾奥瓦州教师联合向州长雷诺兹发送了他们的个人“讣告”,用以抵制学校重启的计划。这些教师认为,学校目前的防疫措施并不到位,贸然重启将给学生、教师、家长带来严重的卫生安全隐患。

同时,佛罗里达州教育协会甚至就重启校园的计划起诉了州政府。作为该州最大的教师工会,其指控州长和其他重要官员未能依法确保学校安全运营,并要求法庭立即停止州长的相关计划。该协会主席费德里科·英格拉姆称:“州长需要接受佛罗里达州疫情数据激增的现实,我们正在提醒他。”

疫情肆虐之下,艾奥瓦州、佛罗里达州教育工作者的担忧很有代表性。事实上,就在州长宣布重启校园计划的当日,艾奥瓦州刚以879例的单日新增确诊病例打破此前纪录。而佛罗里达州更是本轮疫情反弹的“重灾区”,单日新增确诊病例动辄上万。这两个州教职人员的诉求,集中反映了民众对政府贸然重启学校的忧虑和不满。

教育界为何普遍抵制?

全国公共广播电台(NPR)称,美国教育界对重启校园疑虑重重的原因,包括健康安全忧虑、运营资源短缺、教师没有做好心理准备等。

达拉斯独立学区总监迈克尔·希诺霍萨说:“家长或许会原谅我们在教育孩子上犯的错,但绝对不会原谅我们对孩子身体健康造成的损害。”在这种情况下,即便学校重新开放,自愿返校上实体课的学生也不会很多。有调查显示,接近一半的家长和教职人员表示,目前他们不愿让孩子重返校园,自己也不愿返校工作。

此外,重启学校需要确保的社交距离,以及其他安全措施,也给学校的运营带来了诸多困难。纽约州伊萨卡市学区负责人鲁维尔·布朗就表示,社交距离的保证,需要学校减少各个教室的容量并开发其他室外授课空间。事实上,学校一般无法保证能让所有学生同时返校。

而校园公共交通面临的挑战也十分艰巨。为确保社交距离,原来能容纳50名学生的校车如今只能容纳12~15人,导致学校面临校车、司机紧张的局面。不仅如此,布朗还认为,学校的一大宗旨就是为学生创造一种“归属感”和“集体感”,而维持社交距离会让学生远离彼此,这与学校长期以来试图营造的集体文化相悖。

凤凰城联合高中学区负责人查德·盖斯特森表示,有关重启风险及隐患的讨论,对教职员工产生了巨大影响。他说:“疫情让老师几乎都成了传染病专家……导致我们无暇顾及教学方面的工作。”他指出,线上教学不仅可以更好地保证学生安全,还能让教师更专注于教学本身。

儿童传染性再添变数

有关校园重启的另一个争论,与儿童传染能力有关。密歇根大学儿童医院儿科传染病专家艾莉森·特里布尔表示,虽然儿童的新冠病毒感染率比成人低,但他们彼此之间及对大人的传染能力,目前仍是一个未知数。在这种情况下,校园重启又面临着新的不确定性。

澳大利亚维多利亚州的一名高级卫生官员上周曾警告称,新冠病毒在儿童之间的传染情况要比以往认为的更加明显。此外,研究人员在分析5月底德国学校重启后的数据时发现,虽然教职工的感染率没有明显变化,但学生的感染率却上升了。另一项韩国的研究发现,年龄较大的儿童相对较小的儿童更容易传播新冠病毒,尤其是在室内环境中。

考虑到以上种种因素,公共卫生专家认为,校园重启计划的执行前景并不乐观。若坚持重启,学校应当预先制订周祥的重启计划、缩小课程规模,并适度分散学生。但即便如此,未来依旧充满着巨大的不确定性。正如印第安那大学医学院儿科医生亚伦·卡罗尔所言:“现在学校就是一个试验场。我们将会看到许多学校在不同的管控措施下逐一开放,也将共同见证未来将会发生的事情。”

实习编辑:李璇  责任编辑:赵润琰

2020年高考注定是一场最不平凡的高考。全国所有考生被迫在家复习。各地2020年高考将推迟一个月举行,史无前例。高校招生工作也相应会有调整,为家长和考生第一时间能精准聚焦2020年全国高校招生政策信息,即日起《2020新浪全国高校招生咨询会》栏目正式上线,本期邀请的是中国人民公安大学学生处副处长李岩。

以下是直播实录:

主持人:各位网友大家好,欢迎锁定新浪网教育频道,我是主持人安娜。目前您所关注到的是新浪2020高考大讲堂。在本期节目当中,我们邀请到的嘉宾是来自中国人民公安大学学生处副处长李岩,李老师,欢迎您。首先有请您和我们的新浪网友打个招呼。

李岩:各位新浪网友大家好,各位考生大家好。

一、中国人民大学的概况

主持人:中国人民公安大学是一所被誉为“共和国警官摇篮”的一所公安行业综合性大学。首先有请李老师给大家介绍一下学校的优势与特点。

李岩:中国人民公安大学是公安部直属普通高等学校暨公安部高级警官学院,也是目前唯一入选国家“世界一流学科建设高校”的公安院校。学校的前身是中共中央1948年7月在河北解放区建屏县举办的华北保卫干部训练班。1984年,中央人民公安学院改建为全日制普通高等学校,成立中国人民公安大学。1998年2月,与中国人民警官大学合并,组成新的中国人民公安大学。2000年,交通部北京交通人民警察学校并入学校。学校是公安行业综合性大学,是全国公安系统第一个开展普通高等学历教育、第一个开展硕士研究生培养、唯一开展博士研究生培养的公安院校,也是学科专业最齐全、办学规模最大、教育层次最完备,目前唯一入选国家“世界一流学科建设高校”的公安院校。建校至今,为全国政法公安机关培养输送了32万余名各级领导、业务骨干和专门人才,被誉为“共和国警官的摇篮”。同时学校积极开展外国留学生教育,并选派在校生赴国境外进行留学访学,与30多个国家警察司法院校签署了校际合作协议,并为世界上70多个国家和地区执法部门中高级官员提供培训,是国际警察院校联盟的首任主席单位和常设秘书处单位,

“忠诚、求实、勤奋、创新”是学校的校训,学校的办学宗旨是“服务国家安全战略、服务新时代公安工作和公安队伍建设”。学校始终坚持“政治建校、从严治校”的办学方针。全面加强党对学校的绝对领导和全面领导,以党的政治建设为统领,以建设“世界一流学科大学”为牵引,同时以“三严一看齐”的准军事化建设标准作为抓手,深化办学综合改革,不断推进学校治理体系和治理能力现代化。

学校目前有木樨地和团河两个校区,占地1200余亩。

学校的图书馆是国内馆藏公安图书最丰富的、最齐全的图书馆,目前馆藏图书150余万册。同时学校还建有警务战术训练馆、警务战术训练街区以及高级警官培训楼等一批先进的训练场馆,配备有实弹靶场、水上救生、特种警务驾驶以及痕迹检验鉴定等一批先进的警务实战训练设施。

学校坚持以教师为主体,大力实施人才强校战略,努力推出在国内外学术界具有影响力的教学名师和学术带头人,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、实战经验丰富的骨干教师队伍。有王大伟、李玫瑾等一批在国内外具有广泛影响的教学名师,有多位入选国家级、省部级人才计划和享受国务院政府津贴、部级津贴的专家学者,并在全国公安机关和有关部门选聘了近200位客座教授和实战教官。

学校按照公安部党委的办学定位,正在努力建设政治坚定、特色鲜明、行业引领的“国内一流、世界前茅”警察院校的道路上阔步前进。

二、学校的专业介绍

主持人:好的,李老师,学校有哪些相关专业呢?其招生政策是怎样的?

李岩:好的。我们学校目前有公安学、公安技术两个一级学科国家重点学科。有法学、公安学、公安技术三个一级学科硕士学位和博士学位授权点,以及博士后科研流动站。同时我们学校目前有15个本科专业和22个专业方向,涵盖公安业务的主要范围。

我们的公安专业包括治安学、治安学警察法学方向、侦查学、公安管理学、犯罪学、公安情报学、公安政治工作、涉外警务、警务指挥与战术。还有刑事科学与技术、网络安全与执法、安全防范工程、公安视听技术以及交通管理工程。报考这些公安专业必须通过省级公安机关政治部组织的考察、面试、体检、体能测试,安排在提前批次录取。

三、学校在人才培养模式上的特点及优势

主持人:好的,老师。通过您刚才提到的专业介绍,让我们了解到该校的专业类别非常丰富多彩。李老师,学校在人才培养模式方面都有哪些需求?在这方面又有哪些建树?

李岩:学校在人才培养方面始终坚持政治性优先,把“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求和建设“四个铁一般”的公安铁军标准作为办学治校以及人才培养的总纲领和总遵循,始终把培育忠诚警魂作为立德树人整个过程当中的重要环节,培养党和人民事业的坚定捍卫者和可靠接班人。

同时学校还实行严格的警务化管理,通过建立“一日生活制度”和“综合素质测评制度”来培养学生令行禁止的过硬的纪律作风。

另外,学校还紧扣国家安全战略和公安工作、公安队伍建设的需要,在人才培养方面努力地改革创新,特别是结合公安实战需要,把课堂教学和警务实战训练结合起来,探索建立“教、学、练、战一体化”的人才培养模式。

学校多年来共有4万余名师生参加了像北京奥运会、上海世博会以及杭州G20峰会等国家重大活动的安全保卫,得到了公安机关和社会各界的广泛好评。在2019年10月1日,由我校331名学生组成的旗手队伍引领着“致敬方阵”通过了天安门广场,接受党和人民的检阅。

除此之外,我校在国际化育人方面也是在公安院校中开展比较早的。我们从2008年开始就与韩国警察大学互派留学生。从2015年开始,选派学生赴国外警察院校开展学分转移课程学习。这些项目为学生开展国际化教学计划以及成长成才提供了良好的平台。

在就业方面,我们主要是按照国家人社部等6部委发布的《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》要求,就业入警实行全国统一考试分省录用。我校公安专业的毕业生毕业的时候就要参加公安部和国家公务员局面向公安院校公安专业毕业生的统一招警考试。考试考察都合格了,符合录用条件的,原则上到生源省公安机关或者是生源省的移民管理部门就业。

目前我校绝大多数毕业生都在政法公安机关就业。目前少量毕业生在其它国家机关单位就业。每年有100多名学生考上并继续攻读硕士研究生,有40余名学生保送攻读硕士研究生。

近几年,我校的就业率在98%,就业入警率在90%以上。

四、中国人民公安大学招生政策的三大看点

主持人:好的老师,据了解招生之政策的三大看点是“公安专业按需招生、新增公安政治工作和法学专业招生、公安专业选考科目的招生”,请您结合这三个方面给大家介绍一下学生看点的相关情况。

李岩:好的。

今年我校的招生政策主要是三个方面的变化,提醒考生注意。

首先,我校的公安专业招生计划继续实行按需招生,就是根据各省级公安机关会同有关政策部门,以及国家移民管理部门提出的对我校人才培养的需求,我校根据这个需求制定公安专业的招生计划。未来这些学生将是面向地方公安机关和各省的移民管理部门就业。特别提醒的是今年我校整个的公安专业招生计划数是2600人,其中就包含44个面向移民管理部门就业的招生计划,大家在填报专业志愿的时候,在填报两种公安专业计划志愿时要引起注意。

第二,我们学校今年新增了一个公安专业——公安政治工作。公安政治工作主要培养的是未来在公安政法机关从事公安党建、公安思想政治工作、公安舆论宣传、公安人力资源管理和测评等相关警务工作的专门人才。同时还有一个非公安法学专业今年也面向全国部分省份招生,它是安排在本科第一批次录取,不需要参加公安院校招生的考察、面试、体检和体能测评。

第三个需要引起大家注意的是今年在北京等6个高考综合改革的省市,我校的公安专业在这6个省市是有选考科目要求的。像我们学校的治安学、治安学警察法学方向、侦查学、公安情报学、公安管理、犯罪学、涉外警务、警务指挥与战术、公安政治工作,这些公安学类的专业,也就是以往文理兼收的专业,要求在6个省的选考科目必须选择政治,才能报考以上的公安学类的专业。

公安技术类的几个专业,像刑事科学技术、网络安全与执法、安全防范工程、交通管理工程、公安视听技术,这五个公安技术类的专业要求选考科目是物理和化学中任选1门,在浙江省要求是物理、化学和技术中任选1门。

五、学校的招生类别及报考程序

主持人:在节目的尾声,有请李老师介绍一下公安专业的报考程序,有哪些报考要求以及硬性要求呢?

李岩:报考我校的公安专业必须通过省级公安机关政治部组织的面试、体检、体能测试和考察。不参加这些项目或者是这些项目有一项不合格的都不能被我校录取。报考的条件是什么呢?首先是年龄条件,16周岁到22周岁之间,高中毕业。第二,就是政治条件,符合公安院校招生的考察的要求,具体由公安机关对考生进行政治考察。第三,身体条件按照公安机关录用人民警察的体检标准,除此之外还有一些特殊要求,一个是身高,男生在1.70米及以上,女生在1.60米及以上。一个是视力,所有专业要求左右眼单眼的裸眼视力都要达到4.8及以上。另外,没有色盲和色弱。同时,在外观上包括像没有少白头,没有脊柱侧弯、驼背等等,也有一些具体要求。大家可以查询我们的招生章程。

除此之外还有一个体能测评的要求,这是参照国家《国家学生体质健康标准2014版》的具体标准。男生需要测量四项:1000米、50米、引体向上、立定跳远。女生也是四项:800米、50米、立定跳远、仰卧起坐。这四项测试由省级公安机关政治部根据情况选择四项或者三项安排测试。如果选择了四项,考生通过了三项及以上就算测试合格。如果选择了三项体测项目,考生只需要通过两项及以上体测项目,体能测评就算合格。具体是由省级公安机关政治部来负责组织实施。

我刚才讲到的考察、面试、体检、体能测评都是由省级公安机关的政治部来组织实施的,我们学校是不会安排老师从事这项工作的。

同时,具体的时间还请各位考生关注省级教育考试院发布的通知,我们学校在官网和官方微信公众号都会转发相关的考察面试的通知,请大家持续关注。

另外,在录取规则方面也要做一些提示提醒,我们学校是执行本科第一批次录取控制线,在一二本合并的省份执行的是本科录取线。公安专业是安排在提前批录取,没有被公安专业录取的不影响你在后续的批次中被其它院校录取。公安专业在录取的过程中按照考察、面试、体检、体能测试全部合格的投档考生排序,我们按照投档成绩从高分到低分录取。我校的录取率比较高,所以报考我校公安专业建议大家把我校放在第一志愿,同时在专业志愿选择上面,建议选择“服从专业志愿调剂”,这样能够提高录取的概率。

同时我校认可国家政策规定的加分,采取一加到底的办法。我校不设专业志愿级差。

最后要提醒各位考生的是我校的本科招生工作咨询渠道,我们的咨询电话是010—83903097。我们的官方网站是中国人民公安大学招生就业网。大家也可以登录官方微信——中国人民公安大学微信公众号,来了解我校本科招生的一些权威信息。

主持人:好的,谢谢李老师。中国人民公安大学是公安院校中唯一入选国家“世界一流学科建设高校”的高等学府,其优势大家都是有目共睹的,感谢您的分享,欢迎各位报考中国人民公安大学。

以上就是本期节目的全部内容,我们下期节目再会!

2020年高考注定是一场最不平凡的高考。鼠年伊始,新冠疫情开始肆虐。全国所有考生被迫在家复习。各地2020年高考将推迟一个月举行,史无前例。高校招生工作也相应会有调整,为家长和考生第一时间能精准聚焦2020年全国高校招生政策信息,即日起《2020新浪全国高校招生咨询会》栏目正式上线,本期参与直播的嘉宾是:江汉大学招生与就业指导处李品林老师。

以下是直播内容:

各位考生、家长朋友大家好!欢迎大家来到“2020相约江大”招生宣传直播间。我是江汉大学李品林老师,

今天就由我和江汉的同学一起来带领大家走近江汉大学、认识江汉大学,为大家填报高考志愿答疑解惑。

一、走近江大

江汉大学是一所公办普通综合性大学。学校位于湖北省武汉市,坐落在武汉经济技术开发区三角湖畔,这里湖山环抱,水天一色,风景秀丽,幽雅宜人,是理想的学习园地。、

学校拥有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类,75个本科专业。拥有17个一级学科硕士学位授权点和硕士专业学位授权类别,涉及60个二级学位点,5个省重点学科,2个省级优势特色学科群。学校为湖北省“国内一流学科建设高校”。1个专业入选国家级一流本科专业建设点,17个本科专业入选湖北省一流本科专业建设点。目前,学校正在积极申报新增列博士学位授予权单位。

学校现有专任教师1209人,其中副高以上占55%,博士占45%以上,是湖北省首家有全职院士加盟的省属高校。

江汉大学建有各级各类科研平台80个,其中:省部级科研平台17个,市级科研平台17个,校直属研究机构5个。近五年,学校与武汉华星光电、武汉联想、东风汽车等百余家地方企业合作,共同开展技术攻关,共建20余个产学研基地和校企共建实验室。有70余项成果实施了转化和推广应用,其中“柔性基板材料”“无卤阻燃胶膜”“豇豆新品种”等项目产业化及社会经济效益超过20亿元。

学校现有教学实验中心(室)35个,分室120多个,每学年可开出实验项目3600余项,完成120万人时数的实验任务。投入1.8亿新建的工程训练中心,每年可接收4000余名学生进行工程训练。

学校图书馆加入了“中国高等教育文献保障系统”,实现了与全国高校图书馆数据资源的共建共享,查询学术资料特别便捷。

学校现有运动场馆面积10余万平方米,有多功能体育馆、小球馆、标准田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场、高尔夫训练场,还有110米的室内田径跑道,充分保证了学校教学、运动队训练和学生课外活动的需要。2019年第七届世界军人运动会男子排球比赛就在我校体育馆成功举办。

学校致力于高素质“应用性、创新性、国际性”人才培养,立足学校实际实行学分制教学管理,人才培养方案形成了专业主、辅修一体化的培养特色。应用型人才培养模式日趋多样化,双元制、产业计划、专业综合改革平台、校校合作培养、国际化培养等模式已成为人才培养常态。

学校注重开展国际交流与合作,与德国、美国、法国、日本、荷兰、爱尔兰、新西兰等十多个国家和地区的高校开展中外合作办学和校际交流项目,还与诸多国家建立有交换生、联合培养、短期修读、海外游学、海外带薪实习等合作项目,每年投入专项经费支持学生海外交流超400人次。学生可以入校“留学”,放眼全球。同时,学校聘请了大量外籍教师参与教学工作,每个学生都可享受到外籍教师的授课。

从2020级新生开始,江汉大学拟成立“英才学院”,面向校内本科优秀学生进行选拔,组建各种人才培养模式改革创新实验班,实验班的每个学生都享有量身定制的培养方案,可进入校内最先进的实验室、得到最知名教师的指导、参与最前沿的课题研究工作、到国际知名大学或教育机构交流学习和实践锻炼,在学术科研成果、学科竞赛获奖、创新创业能力、考研与出国深造、全面综合素质等方面必定能取得卓而不凡的造诣,成为名符其实的学子英才。

学校英语专业四级一次性平均通过率达到81.5%,超全国平均水平32个百分点;英语专业八级一次性平均通过率达到61.2%。司法考试平均通过率达到50%,高出全国平均水平35个百分点。每年学生参加省级以上各类学科竞赛获奖达到1100余人次。例如:获“全国大学生英语竞赛”特等奖2项,获第十四届全国大学生“恩智浦”杯智能车全国总决赛一等奖2项、二等奖2项;连续十一年荣获全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛全国总决赛一等奖;园艺专业本科生田广梅同学作为共同第一作者发表的研究论文被世界四大名刊之一的《美国科学院院报》收录,并参与申请8项专利,获得直接攻读北京大学博士研究生录取资格。

学校以“精品化、规范化、阵地化”为准则开展丰富多彩的校园文化活动。如:“守望星园——关爱自闭症儿童”、“3•5学雷锋”、“江大园关爱老人”、“武汉地铁志愿者”等志愿者活动;“江汉之春”校园文化节、“清源之秋”读书节、“老少共读长征故事”、“世界读书日”等文化活动;校园篮球赛、足球赛、排球赛等体育活动;有90余个学生社团、近2万名学生参加的“社团嘉年华”、“百团大战”等社团活动;“未名音乐节”、“啦啦操大赛”、“K歌大赛”、“国际文化节”、“冬至饺子节”、“趣味运动会”等学生会特色活动,助力学生德智体美劳全面发展。校龙舟队多次代表国家获国际龙舟大赛冠军、江大女足是全国唯一一支打入中国女足顶级职业联赛的学生军、学生王霜当选“亚洲足球小姐”。学校“榜样的力量”品牌响亮,涌现了一批优秀的青年学生,榜样的力量主题教育活动荣获2013年教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖,“感动江大人物”荣获教育部2012年高校校园文化建设优秀成果奖。

学校制定了优秀学生奖励办法,设置了多项各级各类奖学金,其中校长奖学金10000元/人年,国家奖学金8000元/人年。2019年获各级各类奖学金的在校生人数超过6000人次,2019年全校共4360人次获国家助学金。学校积极为贫困学生提供勤工助学机会,拓宽勤工助学渠道。国家实行生源地信用助学贷款,申请对象为户籍在已经开通生源地助学贷款省市的家庭经济困难学生,贷款额度为每人每学年最高8000元。

学校狠抓就业工作“一把手工程”,建立了一套完善的毕业生就业工作机制,促进毕业生多渠道就业,助力毕业生成功就业,学校历届毕业生就业率保持在90%以上,考研升学率16%以上,其中超50%考入双一流高校。毕业生就业满意度、薪酬水平等就业质量均高于全国非“211”本科院校。

二、报考江大

(一)录取原则

学校体育类、普通文理科专业均为录取,艺术类专业则执行当地录取规则,比如说平行志愿、梯度志愿、一档多投等。

对于平行志愿投档的专业,学校按照分数优先、遵循志愿的原则进行录取。对于非平行志愿投档的省份,学校按照志愿优先、结合分数的原则进行录取。确定考生录取专业时,学校原则上遵循考生专业志愿,以考生投档排序成绩为准,分数高者优先录取。

(二)外语成绩要求

报考英语、法语、日语专业的考生,外语单科成绩一般应不低于110分(满分150分)。

(三)外语语种要求

外语类专业只招本语种和英语考生;其它本科专业原则上不受语种限制,但进校后以大学英语教学为主。另外学校开设有大学日语、大学德语和大学法语等语种课程,学生可根据自己的情况选择一个语种修读。

(四)如何合理填报平行志愿

第一、注意院校志愿的排序。平行志愿中,考生所填报的多个院校虽然属于并列关系,但院校志愿栏目之间仍有自然排列顺序,检索时,是按考生填报排列的院校顺序依次进行的,当考生的投档成绩符合首先被检索到的院校投档线时,该生即投到该院校,由高校择优录取,考生档案一旦投出,即不再检索该生的其他志愿。因此,考生在填报平行志愿时,最好将最想就读的学校填在靠前的位置。

第二、要注意院校的搭配,院校志愿之间要有一定的梯度,既要“冲一冲”,也要“稳一稳”,更要“保一保”。

第三、要仔细阅读院校招生章程,特别注意院校或专业录取的特殊要求,如:身高、单科成绩、视觉等等。

(五)填报江汉大学时应该注意的问题

填报专业志愿时,一定要根据本人志向和兴趣,结合高考成绩和身体条件,填满六个专业志愿,并最好选择服从调剂。

(六)如何看待“热门”和“冷门”专业

2020年,学校新增的招生专业有:人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、大数据管理与应用4个与人工智能相关新兴本科专业,这些新专业都是江汉大学结合学科专业特色与优势,对接国家发展战略和经济社会发展需求的新兴专业,学校已经大手笔投入经费建设专门实验室,为建设好新专业做出了充足准备。

当然,专业本身并没有好坏之分,专业的“热”和“冷”是相对的,不是一成不变的,所谓招生的“冷门”专业也许就是将来就业的“热门”专业,例如我校化学与环境工程学院所属专业,学生考研率比例高,有的专业达到50%以上,有的专业学生在国际学术刊物发表的论文,国际影响因子达到6.0以上。又如社会工作专业,由于考生及家长的不了解,招生时鲜有人填报,但其80%以上的毕业生走上了事业单位或公务员岗位。

同时,我校实行完全学分制、专业主辅修制以及转专业制,学生即使高考录取时没能满足自己理想的专业志愿,进校以后仍然有多种途径可以学习自己感兴趣的专业,在校期间学生可按相关规定申请转专业,申请者的转专业成功率达到90%。

三、相约江大

由于我校综合性较强,涉及的招生类型较多,有美术、音乐、播音、服装表演、体育类、普通文理科,涉及的省份、批次也较多,各省、各批次录取情况也不一样,无法一概而论,需要了解更多学校情况和招生政策的考生及家长们,可以登陆江汉大学招生网或关注招生官方微信(江汉大学招生与就业指导处)了解最新动态信息、往年信息;也可打招生咨询电话及时有效解决考生疑惑。更欢迎加入江汉大学招生咨询QQ群:800848548,有专业老师分省分地区为考生及时释疑解惑。

欢迎大家报考江汉大学,让我们相约江大,不见不散!