2020年北京高招体检工作启动 第六医院助力高考护航健康

数字化健康体检车整装待发,助力高招体检

光明网讯 受新冠肺炎疫情影响,北京市高考推迟,原定于3月上旬开展的高招体检工作也做出相应调整。近日,多年承担北京市东城区高招体检的北京市第六医院,将继续承担这次特殊的体检任务。

2020年北京高招体检工作启动 第六医院助力高考护航健康

自5月28日起,北京东城全区有22个学校、10个街道的3434名考生将接受体检。社会关心、家长关切,疫情防控下确保体检质量和防控安全是医院体检工作的重中之重。

2020年北京高招体检工作启动 第六医院助力高考护航健康

作为每年承担高招体检工作的单位之一,北京市第六医院第一时间成立了由王善文院长担任组长、彭堃副院长为常务副组长、各相关科室主任为组员的高招体检工作领导小组,从各科室选派业务技术精、工作责任心强的医务人员参加高招体检工作,对体检流程反复推敲、不断完善,并对参加体检人员进行了严格培训。

2020年北京高招体检工作启动 第六医院助力高考护航健康

 

核酸检测

疫情期间体检场地实行特殊管理,从考生的健康和安全出发,所有参检的医护人员在工作前均进行了新冠病毒核酸检测,并按要求每日进行体温检测,做好院感防护。同时,医院还安排了院感防控专家全程在体检现场,督导检查体检场所及体检流程,每天对体检场所进行全面消杀,确保环境安全,减少感染风险。

2020年北京高招体检工作启动 第六医院助力高考护航健康

为防止人员聚集、避免交叉感染,医院选用北新桥院区用于接待学生体检,这里升级改造后,环境明亮,空间独立,设施齐全,与就诊患者分开,让学校放心、让家长安心,让学生舒心。

2020年北京高招体检工作启动 第六医院助力高考护航健康

下校抽血

此外,为做好疫情防控,减少考生在医院停留时间,同时避免考生因空腹时间过长导致的安全隐患,保证考生体检安全,北京市第六医院采取下校抽血的方案,5月27日起,每天派出责任心强、技术精湛,并且富有经验的医生和护士,携带静脉采血各种用品和急救用品,早早来到学校,为考生进行抽血。学生们在自己的学校进行抽血,还在一定程度上缓解了焦虑紧张情绪。

目前,北京市第六医院高招体检工作正在有序进行。王善文院长表示:“在做好疫情防控,保障正常诊疗工作的同时,高质量完成高招体检工作,需要我们在工作流程上准备充分,在工作细节上考虑周到,这也是对医院工作的一次检验,全院上下会精诚团结,竭诚为考生提供优质服务,圆满完成高招体检任务,祝愿所有考生在‘人生大考’面前取得优异成绩。”(李伯玺)

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

导 读

“北京儿童城市规划宣传教育计划”计划通过3~5年的时间,搭建内容研发和公益教育服务的平台,向儿童和青年传播城市规划知识理念,增强社会整体对城市规划的认知能力、审美水平和家园责任感。

儿童是民族的未来,也是城市的未来。儿童不仅是每个人人生中最有潜力的阶段,也是一个社会中最具可塑性的部分,儿童阶段所接受的教育很大程度上决定着未来社会的共同理念和价值。与城市的法规、条例、规划方案相比,这种社会的共同理念和价值才是塑造城市的根本力量。

——北京市规划和自然资源委员会副主任郑皓

在“北京儿童城市规划宣传教育计划启动会”上的致辞

从教育的角度,我们一直在思考“未来教育要培养什么样的人?如何培养?”的问题。城市规划提供了很好的思维能力锻炼和社会参与能力培育的场景。

——北京市教育科学研究院课程和教材中心主任杨德军

在“北京儿童城市规划宣传教育计划启动会”上的致辞

北京儿童城市规划宣传教育计划

为落实《北京城市总体规划(2016年-2035年)》关于“坚持人民城市人民建、人民管,依靠群众、发动群众参与城市治理”的要求,北京市城市规划设计研究院、北京市规划和自然资源委员会宣教中心、中社社区培育基金联合发起“北京儿童城市规划宣传教育计划”——计划通过3~5年的时间,搭建内容研发和公益教育服务的平台,以生动有趣、学习与实践结合的方式,向儿童和青少年传播城市规划知识和理念,增强社会整体的城市规划的认知能力、审美水平和家园责任感;为推动实现“人人都是规划师”,人人参与城市治理的新格局打下长远基础。

1

历程

“北京市儿童城市规划宣传教育计划”开始于规划进校园——北京市城市规划设计研究院青年规划师自发的公益活动。从2014年开始,开展了38次进校园的活动,将北京城市规划的知识和理念带给了很多儿童。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

2014~2018年初儿童城市规划教育公益活动列表

这些儿童不仅有著名中小学的学生,还有参加北京大学博雅计划的高中生,更有外来务工人员子女学校的学生

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

在昌平燕京小天鹅公益学校讲《我们的城市》

参与的志愿者不仅是一线的青年规划师,更有院长、所长,还有来自高校的教授、课外教育机构的老师们。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

北规院石晓冬副院长在黄城根小学讲《为城市治病》

在志同道合的朋友的影响和帮助下,课程经历了几次迭代,从最开始的单纯的规划师讲座和儿童沙龙形式升级为更加互动性、游戏性的教育产品。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

以拼图方式探讨城市功能布局和空间形态

这些工作背后都是大家无私的付出。欣慰的是,在这些活动和课程中,我们看到了一个又一个欢乐、专注的笑脸,看到了小朋友们的成长,有些变成了交通小专家,有些开始关心城市的发展;正如一位合作方的老师说的,我们在他们心中种下来一颗“城市规划”的种子。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

陈经纶中学保利分校同学对学校周边道路提出的改善方案

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目标

以城市治理为出发点,我们希望通过儿童城市规划宣传教育培养一批具有城市治理参与能力、参与意愿和审美水平的公民,包括认知力、价值观和责任感三方面的培育。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

认知力、价值观和责任感的关系

01

培育认知力,建立“共同语境”

城市认知力是对城市各系统的整体认知,并对城市各系统的相互关系有所了解,形成观察和认知城市的基本框架。

城市认知力为公众建立参与城市问题讨论的前提。一方面是建立技术层面的沟通前提,公众能够理解容积率、建筑高度管控、用地功能等基本的规划管控方式。另一方面是建立认知层面的沟通前提,如果没有理性和系统的城市认知,社会公众则会局限于生活经历的直观体验;难以认识到城市“看不见的部分”,如市政管线等与我们生活场景相距较远但与城市生活密切关联的内容;也难以认识到空间系统的相互联系和支撑。

社会公众能够认知到城市这些空间的存在及其相互联系,将形成城市规划与公众沟通的共同认知语境。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

左图为学生了解综合管廊,右图为学生认识和创作地图

02

培育价值观,加强“规划审美”

城市价值观是从现状的规划技术理性过渡到城市治理中公众理性的前提。

价值观是关于城市“好”和“坏”的判断,每个人心目中都有一个自己标尺,未经引导的城市价值观大多是个人利益和短期感受相关的。

在城市治理的格局中,当个人的意见对城市发展发挥越来越重要的作用,单纯以个人利益和短期感受影响城市政策和规划建设,这将是非常危险的。虽然完全脱离个人利益的价值判断是很难的,但也需要让公众建立城市整体相关的、长远发展相关的和公共利益相关的价值观。

当公民具有正确的城市价值观,将形成社会公众的集体城市观念和监督,将是比任何规划和行政管可控都有效的力量。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

学生通过制作街道模型理解“好的街道包含什么要素”

03

培育责任感,实现“社会协同”

让公众从“站着看”到“一起干”是城市治理的一大难点。不仅要通过城市价值观教育和知识教育培育公众城市治理参与能力,更重要的是以城市家园情怀培育公众城市治理的参与意愿。

从小而言,如果每个市民把社区环境改善当成自己家里的事,一起行动起来,找问题想办法聚资源,社区环境改善将有不竭的动力。从大而言,如果每个市民将城市品质提升当成自己的社区改善一样关注,一起建言献策,找问题想办法,城市品质的提升的动力也将源源不断。

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小小社区规划师实践课程让学生研究和改善学校周边的环境

3

计划

要实现“我们的城市”的构想,推动共治共享,有大量的工作,是一个持续性过程,是一个学校、教育机构、规划专业人员等多方协作的大型战役。

我们希望能跟广大志同道合的朋友完成三件事——编制一本指南、研发或合作研发系列产品、建立公益服务教育机制。希望能够将规划师、教育产品研发者、教育产品传播者在平台上凝聚起来,形成具有活力,可持续的公益生态。

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内容-产品-服务的三层次工作

01

编制一本指南

开展儿童城市规划宣传教育,首先要在内容层面解决 “要传播什么知识和理念”的问题。

这些内容不是对城市规划的专业内容的照搬和提前学习,而是要基于城市治理对于未来城市公民的要求,研究儿童城市规划的核心能力,例如在认知方面,应该能读懂规划图、了解城市系统的构成、了解社区-街区-城市不同城市尺度的特性;在价值观方面,应该知道文化保护、以人为本、绿色低碳等城市发展理念;在责任感方面,应该理解人与环境的互动联系、具备基本方案表达能力等内容。

围绕这些,将城市规划专业的知识、理念和优秀实践案例进行筛选,形成《儿童城市规划宣传教育指南》。这个指南可以作为其他产品开发的基础。

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指南的框架构想

02

研发系列产品

在内容指南的基础上,其次要从需求和产品角度思考,解决“用什么载体呈现知识和理念更能激发儿童兴趣的问题?”信息的载体就是产品,产品的形态是非常多元的,适用于不同的场景。

有传统而有效的教材和课件,适用于课堂教育的方式;也有绘本、游戏、实践课程、H5、音频、视频、图文信息、情景剧、VR等多种形式;随着新技术的发展和信息传播方式的演进,将会有更多产品形态出现。

北京儿童城市规划宣传教育计划白皮书

城市规划宣传教育系列产品构想

以社区规划为试点,我们目前试点了两类产品——一个是绘本,另一个是“小小规划师”的实践课程。

通过绘本适用于自我学习的场景,讲述了史家胡同社区规划的实践案例,让小朋友在阅读中知道什么是社区规划,理解只有居民-政府-专业人员的合作,才能真正解决建成环境的提升问题。

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我们的院子绘本局部

通过“小小规划师”实践课程,适用于课堂场景,让同学们化身规划师,从简化的规划项目的过程中学习到什么是社区、人-环境互动关系的理念、看懂地形图、掌握基本的方案表达的能力。

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小小社区规划师的社区问题mapping

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小小社区规划师的公共空间改造方案模型

03

建立公益教育服务机制

要将各类产品传递到更广泛的儿童群体中,其核心是“传播者”的问题——什么人来组织活动,什么人带领小朋友学习或实践,教学者是否具有授课的能力都至关重要。

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从产品到受众的传播途径

虽然,目前部分学校、教育机构都有较为成熟的教育服务机制,比如北京四中和北大附属中学的选修课都有城市和建筑的相关内容;很多教育机构也组织国外城市和建筑游学等项目;但能接受到这些服务的还是少数的儿童。真正将宣传教育的产品辐射到更广泛的儿童群体,如外来务工人员的子女,郊区县的儿童,上面那些还远远不够。需要建立一套社会公益服务的机制。

目前,我们党员社区服务制度、责任规划师的制度都给我们提供了很好的条件;广大的规划师、学生也多具有高度的社会责任感。需要有一套机制将这些社会力量很好的组织起来。

这个机制包括培训——要将规划师、高校学生、有能力的学生家长变成符合要求的“老师”;还包括产品的授权使用机制——每个人并不是从头开始做ppt讲城市规划,而是能够利用成熟教育产品。

伟大的城市不仅是伟大的建筑、伟大的街道

更重要的是有一批

热爱、关心它的伟大的市民

祝所有儿童健康快乐成长!

北京儿童城市规划宣传教育计划由北京市城市规划设计研究院、北京市规划和自然资源委员会宣教中心、中社社区培育基金,是一个开放的平台,希望推动城市规划与儿童教育领域深度合作。

全国人大代表、武汉大学校长窦贤康

让毕业生按期毕业是刚需目标

今年两会,湖北代表团备受关注。5月24日下午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加十三届全国人大三次会议湖北代表团审议时表示,湖北人民、武汉人民为疫情防控作出了重大贡献,付出了巨大牺牲。习近平强调,要切实做好“六保”工作,做好高校毕业生、农民工等重点群体就业。武汉大学何时才能复课?学生就业是否受到了影响?带着这些问题,北京青年报记者专访了全国人大代表、武汉大学校长窦贤康。

大学建设

科技发展是走向强国重要一环

北青报:您今年上“两会”,带来了什么样的建议?

窦贤康:我认为,中国的科技已经取得了长足的进步。在2003年SARS发生时,基因测序并不是我们完成的。这次新冠病毒发生后,我们率先进行了基因测序,并分享给全世界。我们国家要走向强国,科技发展是非常重要的一环。

我建议,不管今年经济遇到什么样的困难,国家在“双一流”大学建设、国家自然科学基金委员会方面的投入都不能降低,因为这涉及到科技和教育的基本盘。只有这样,才能保障高端人才的培养和基础科学的研究保持在一个高的水平。

北青报:湖北省对武大的投入如何?

窦贤康:湖北省和武汉市在经济面临困难的情况下,省委省政府还是承诺每年分别给武汉大学、华中科技大学4个亿,进行“双一流”大学建设,一分钱都不减少,非常感谢湖北省,也感谢武汉市。

我们武大在“一流”大学建设中,这几年也一直在推进“人才强校”。我们本着一流的标准,不断打造一流的师资队伍,力求培养出一流的人才。

北青报:和去年相比,您这次参加两会心情发生什么变化了吗?

窦贤康:我们刚刚经历了一场前所未有的疫情,现在已经取得了决定性的成果,大家更多地讨论如何更好地复工、复学,让生活步入正轨。武汉的疫情控制比较好,我们有足够的信心开始新的生活。

复课问题

集体返校取决于两个因素

北青报:目前武大学生的学习情况如何?

窦贤康:这学期主要以网课为主,毕业生通过网络课程完成学习任务,也通过网络完成毕业论文的答辩。

让毕业生按期毕业是刚需目标。早在3月份,我们就已经进行了研判,要求本科生院、研究生院通过网络课程、网络答辩等方式,完成应届毕业生的相关毕业工作。正常的话,全部的本科生月底就会完成整个的网上答辩,学生毕业的程序就全部走完了。全校其他年级学生这学期有很大的概率也会通过网络课程完成学习任务。

针对硕士毕业生,我们要求大部分人尽可能在本月底完成网络答辩和相关的毕业程序。另外,还有小部分硕士需要返回实验室开展毕业实验和毕业设计工作,以进一步补充实验数据,完善实验报告,完成毕业论文,他们可能要到7月份、8月份完成答辩工作。

北青报:武大什么时候可以复课?

窦贤康:武汉曾经是疫情的中心,学生返校的前提是必须要确保健康。我们学校已全面做好学生返校的防控措施准备,目前重要防护物资的采购、老师身体健康的检查、学生寝室的消杀工作等都已经完成了。

我们解决了部分有重大科研任务的学生返校问题,批准少量学生返回学校。因为今年二三月份,在抗击疫情最关键的时刻,有一些一线教授提出需求希望研究生返校,我们按照程序批准了少量医学、生物学相关的研究生返校,这些都是直接和抗疫相关的专业。当然,对这一部分学生都经过了严格的核酸检测,并采取了严格的防控措施,确保学生的身体健康。

学生什么时候集体返校取决于两个因素,一个是地方政府同意,按照相关规定,地方政府会给我们学校一个允许学生返校的时间节点;另一个是要经过教育部同意。我们会认真落实湖北省疫情防控指挥部的通知精神,优先安排毕业生返校问题,具体返校时间会根据程序报批后公布实施。

学生就业

和北大、清华共享就业平台

北青报:您是否担心今年学生的就业问题?

窦贤康:和全国其他地方相比,今年武汉毕业生会面临更多的困难。一方面,武大学生返校的时间相对其他地方比较滞后,毕业前在校时间非常短,毕业生找工作的时间比较紧;另一方面,湖北和武汉受疫情影响,本地就业岗位需求不足,就业机会有所减少,这也会增加学生就业的困难。

我们想了很多办法,从2月初开始空中招聘活动,开设就业指导网络课程,并提供个性化职业测评与咨询服务;推进线上签约、选调生和国际组织人才培养推送工作等。比如和北大、清华共享就业平台,开展就业创业工作“一帮一”行动。总之,困难肯定会有,但我们会努力,让毕业生找到一个适合他自己的工作岗位。

经历了这次疫情后,湖北的一些企业不可避免地受到了影响。我也问过我校学生就业部门,他们的回答是这种情况会对学生就业有影响,但影响不会特别大。

北青报:您想对要报考武汉大学的学生们说些什么?

窦贤康:在中华民族奋进和追梦的历史进程中,疫情是非常短暂的事情,武汉现在已经很安全了,社会各界都感觉到,武汉是一座英雄的城市,武汉人民是英雄的人民。

武汉大学是具有悠久历史的大学,校园也是中国最美丽的大学之一,我们在硬实力方面提高得也很快,在各主要大学排名中都是国内的前十名。希望有更多的学生踊跃报考武汉大学,我们一定会提供更好的教学和生活条件,一定让他们度过充实的四年生活。

抗疫故事

邀请援鄂医疗队明年看樱花

北青报:在抗击疫情的过程中,武汉大学能发挥什么样的作用?

窦贤康:我们武汉大学有三个附属医院,其中两个医院(人民医院和中南医院)发挥了非常重要的作用。

在与疫情战斗中,一批武大人临危不惧、义无反顾,以医者的使命感和责任感站在战疫的最前线。同时我们还接管了雷神山医院和武昌方舱医院等医院,可以说,他们是这次抗击疫情过程中很重要的主力军。

作为大学,我们还有科技力量。在2月初,武汉核酸检测量比较少,医院通过和武大相关实验室的合作,在当时就提供了每天1700份的核酸检测。我们还迅速组织了药物筛选和临床试验、产业转化等工作。

值得一提的是,武大校友也是比较突出的。在2月初,校友通过捐赠、海外采购等方式,给湖北省、武汉市提供了大量的医药物资。据不完全统计,疫情期间武汉市共接收社会捐赠款物42亿元,其中武汉大学校友捐赠款物12亿元,超过了四分之一,有力支持了抗疫工作。

北青报:今年3月8日,武汉大学向全体援鄂医疗队员发出了赏樱邀请信,为什么要写这样的邀请信?

窦贤康:这有很多的因素。我2月初第一次去方舱医院时,看到一批来自广东的援鄂医疗队的护士,他们非常年轻,奋战在抗疫一线,脸上洋溢着一种大无畏的精神。正是他们的艰辛付出,才挽救了大量患者的生命。这些年轻人让我很感动,所以不论怎么感谢他们、报答他们都不为过。

有些医生、护士表达了想去武大看樱花的意愿,随着疫情的好转,我把北京协和医科大学的援鄂医疗队请到了武大,请他们去武大校园看了看。当时,樱花已经凋谢了,我带着他们走了没有樱花的樱花大道,还去看了学校的古建筑。当时我想,明年一定找个时机选个樱花盛开的周末,封闭校园只接待医务人员。

文/本报记者 孟亚旭

统筹/刘晓雪

镜头里的人,津津有味地吃,镜头外的人,津津有味地看,直播吃东西,成了一种职业。疫情期间,电商直播带货成为新趋势,不少餐饮打工者也转型为直播新秀,这也带动了“吃播”培训的火热。

追逐美食与直播带货的激情碰撞,掀起的是“吃播”热潮。在疫情之下,众多线下业态停摆休市,大众餐饮业首当其冲,众多商家“被迫”线上营业,传统的餐饮打工者也纷纷寻求新出路,从而催生出“吃播”培训。日前,《工人日报》记者进行走访,探寻“吃播”培训师是如何炼成的。

“吃播”培训是个啥

镜头前的一锅白水,在加入一小袋中药料包后,锅中微微有了一点颜色。“这个中药料包是经中医传承的汤料独特配方,由28种中药调制而成,主要作用就是令食材回归本味,有中药的疗效而品尝起来没有一点药味。”5月26日中午,位于重庆渝州路一家即将开业的特色中医食疗餐厅,为培训新员工,潘柯如进行了一场“吃播”培训。

潘柯如来自重庆荣昌农村,一路从帮工、大厨成为如今的餐厅负责人。直播中,不断有粉丝提问,潘柯如边操作边对提问一一予以解答。“粉丝的问题千奇百怪,说不清楚就只能演示。”他解释,作为一名“吃播”,不仅要吃,还要会说,必要时也要会演。观看直播的餐厅服务员觉得这种方式学习起来直观快捷,受益匪浅。

来自重庆九龙坡的餐厅服务员邓星宇告诉记者,作为服务员需要对餐饮文化有更多了解,通过这种直观的“吃播”培训,对提高自身的服务能力大有帮助。“通过潘总循循善诱的讲解,感觉收获不小,今后要不断加强学习,提升自我。争取有机会面向更多的观众,讲述自己对餐饮的理解,成为一名优秀的‘吃播’!”

全国五一劳动奖章获得者、技能大师潘恋告诉记者,线上“吃播”培训是从疫情期间开始的,一方面是号召学员待在家里,有技能可看可学,另一方面是完善之前的不足,不仅仅是技术的提升,还有烹饪理念,这些都是初入餐饮的学员不清楚的。在这段时间,他直播了几十场培训,包括常见菜回锅肉、水煮肉片、宫保鸡丁等。“直播间最高峰有3000多人,反响不错,还有人给我刷礼物。”他说。

众多餐饮业打工者试水“吃播”

疫情之后,随着不少传统美食商家纷纷转攻网上卖货,3月至今,重庆本土涌现了大量食品类、餐饮业的直播新秀,他们中的不少人是从事传统餐饮业的进城务工人员。

重庆周师兄大刀腰片火锅的服务员变身美食主播介绍店中特色菜品,成为线上订单的爆款;佩姐老火锅推出的网上“深夜食堂”,火锅店员工化身主播,一边吃火锅一边和网友互动,直播间在线观看人数突破了130多万;秦妈火锅店为市民提供外卖优惠等措施,让市民一起“隔空”烫火锅,主播与食客“猜拳”干杯唱歌,线上也可以拥有火锅聚餐的乐趣。镜头里的人,津津有味地吃,镜头外的人,津津有味地看。吃东西,成了一种职业。

淘宝数据显示,每10家美食直播间就有1家在卖重庆美食,特别是今年2月以来,重庆食品、餐饮行业开播场次比同期上涨5倍,增速全国第一。

然而,对于众多重庆餐饮业来说,“带货”需求属于初级段位,更重要的是通过吃播来传递品牌文化更为核心。重庆一商家直播负责人兰俊介绍,其直播更重要的任务是和粉丝增强联系,感知市场。

“内容是根本,其次才是技巧。”重庆天权星传媒CEO、金牌经纪人游絮表示,“吃播”拍摄视频时,最重要的就是“吃”的主题——吃什么?怎么吃?吃多少?“80%靠的是内容,剩下20%才是技巧。”她说。

重庆诞生首家孵化“吃播”的机构

基于美食直播的蓬勃发展,重庆诞生了全国首家专门孵化“吃播”的机构。机构负责人张小江一路紧追淘宝直播节奏,靠卖重庆美味,攒到了千万元身家。来自四川泸州农村的张小江是一名85后,创业屡屡受挫后,他想到了“吃”,这是他发自内心喜欢的一件事,也令其踏上了一条从未想过的人生轨迹。

2015年,“电商直播”还是个新鲜词,薇娅刚入行不久,李佳琦还在线下柜台做销售。在淘宝店主营冷吃系列的张小江偶然听说“电商直播”,便找到在快餐店打工的同乡谢筱箐,邀请她一起来试试“吃播”。谢筱箐身材娇小,一副邻家妹妹的形象,张小江便为她取名“吃货妹妹”。

刚开始也不尽如人意,通过不断尝试、磨合,谢筱箐在镜头前越来越自如,她亲切的“邻家小妹”形象,很快吸引了大量粉丝。仅一个月的时间,直播间粉丝就突破了2万,每天能稳定地卖出两三百单。半年时间,直播间粉丝突破了10万,做到了淘宝直播美食领域的TOP1。

近几个月来,重庆美食主播已经供不应求,张小江为此进行系统的“吃播”课程设计,转型成为一名职业的“吃播”培训师,如今已经在重庆带出了50余名美食主播,有的主播年收入可达50余万元。张小江的团队也已经从“店铺主播”转型“达人主播”,稳居淘宝美食直播第一梯队,一年营业额可达6000万元左右。

重庆工商大学经济学院教授沈红兵认为,疫情期间,包括火锅店在内的很多餐饮店加码直播,对重庆美食从“卖”延伸到培训等行业,不仅带动行业的发展,还诞生了“吃播”、“吃播”培训师等新工种。

在中经数字经济研究中心执行主任陈端看来,未来基于餐饮全场景数字化和全域流量价值深挖,与其他消费服务类行业还有很大融合发展空间,也为餐饮业打工者提供了新的机会和就业形态。

北京体育中考将采用“随堂考”模式

仰卧起坐,慢跑、抛掷实心球、排球……昨天上午10时35分,北京市第十八中学初三(8)班同学们的体育课开始了。3位体育老师带着同学们在操场上进行体育锻炼。据悉,下月中旬,本市初三的学子们将迎来中考体育考试。与往年不同,今年北京中考体育考试在考试时间上调整为6月10日开始、7月1日前完成。在组织形式上改为随堂考试。

“疫情期间,我们每个班安排三位体育老师同时教学,分工协作。”十八中校长管杰介绍,三位老师中特别设置了一位专职负责“察言观色”的老师,学生的唇色、脸色等身体状况变化,都会随时被他关注 ,并对出现身体状况的学生进行及时帮助。

根据本市中考体育科目要求,今年体育中考科目与去年相比并无新变化,男生必考项目仍为1000米跑,选考项目为引体向上或前掷实心球2选1,篮球运球、排球垫球、足球运球3选1。女生必考项目为800米跑,选考项目为仰卧起坐或前掷实心球2选1,篮球运球、排球垫球、足球运球3选1。但考试形式改为随堂考,现场考试总分为30分,每项合格为10分,按合格性考试要求,考生完成相应考试项目即为合格。“虽然中考体育改成了随堂考,体育课运动量也减小了,但我们仍然应该认真对待体育课,认真地去做好每一项运动,不是为了考试而去做体育,而是为了自己的身体去进行一个体育运动,保持身体的健康。”初三(8)班郑卓林说。

“要野蛮其体魄,也要注意锻炼强度,即使疫情期间,各校也没有叫停学生的体育锻炼。复课返校后,初、高三的体育课也都在进行,但是所选择的运动量、选择的方式都经过精心设计,在确保防疫安全的前提下,每天保持不聚集、不对抗、不激烈的体育运动。”市教委新闻发言人李奕介绍,北京中考体育考试之所以这样设计,最主要的意义在于不仅要让孩子保持适当的、适度的、合理的、科学的运动,更要在他们的精神层面上注入一种力量,克服困难,抵御外来的这种干扰,不断让自己强大起来,这种强大包括身体上的,也包括精神层面上的。(文/本报记者 武文娟 摄影/本报记者 郝羿)